（张晶晶）2025年5月24日，由中国高等教育学会指导、中国高等教育培训中心主办，吉林大学等高校及北京心灵通科技有限公司联合承办的“第四届高校心理健康创新发展论坛”在长春东北亚国际博览中心举行。广州理工学院心理健康教育与咨询中心教师代表张晶晶全程参与论坛，与全国300余名专家学者共同聆听前沿报告，探讨AI技术赋能心理健康教育的创新路径。

聚焦前沿：AI与心理健康教育深度融合

论坛以“创新驱动，科技赋能心理健康教育高质量发展”为主题，全程聚焦人工智能在心理健康领域的应用实践与伦理思考。开幕式上，中国高等教育学会副会长姜恩来、北京大学心理学系培训部主任李同归分别致辞，强调心理健康教育需以技术为翼、以育人为本，构建智能化与人性化并重的服务体系。

在主题报告环节，多场学术分享为高校心理健康工作提供新思路：北京理工大学李旭珊老师从伦理视角提出“从算法到共情”的心育路径，呼吁AI技术应用中需坚守人文底线；中科院周少贤老师展示“AI+心理健康课程”教学改革成果，通过智能系统实现学生心理状态动态监测与精准辅导；北京心灵通科技发布AI大模型在心理障碍早期筛查中的创新应用，展现技术对心理健康服务效率的提升；吉林大学朱丽雅主任结合“五育融合”理念，探讨劳动教育、美育与心理素养协同提升的实践策略。

广州理工学院：学习赋能，探索智慧心育本土化实践

我校教师代表全程聆听专家报告，深入学习了AI技术前沿动态与高校心理健康教育创新案例。会后交流中，我校教师向部分高校及企业代表介绍了学校在“积极心理品质培养”方面的特色工作，探讨了未来可通过AI情绪识别技术优化团体辅导、构建数字化心理健康档案等实践路径。与会专家对我校立足实际、稳步推进智慧心育建设的思路表示认可，并就技术应用中的伦理风险防控提出建议。

展望未来：以技术为基，筑牢育人“心”防线

论坛闭幕式发布《高校心理健康教育智能化发展倡议》，倡导各高校加强协作，推动心理健康服务从“经验驱动”向“数据驱动”转型。我校教师表示，此次学习为心理健康教育工作提供了重要启示，未来将结合论坛成果，进一步完善“预防-干预-发展”三位一体的心育体系，探索AI技术与校本化实践的有机融合，助力学生全面发展。

论坛现场

我校张晶晶老师在论坛现场

广州理工学院参会代表合影

（广州理工学院心理健康教育与咨询中心张晶晶供稿）